2019年6月15日早，我校招生就业处副处长兼创新创业指导中心主任于澍、铁道工程学院副院长姜雄基、招生就业处教师王光宇及学生代表45人到锦州铁工养路设备有限公司走访学习。

企业背景：

锦州铁工养路设备有限公司成立于1992年，管理水平、生产能力、产品质量均达到同行业先进水平，产品已增至100余种，主要有：切轨机系列，钢轨钻孔机系列，捣固机系列，钢轨打磨机系列，轨道用小车等各种线路机器及工具等。充分地满足了铁路建设与维修的需要。其产品已销售至全国各地及东南亚，非洲等多个国家，与客户建立了良好，长期的合作关系，深受顾客好评 。公司已通过ISO9001:2000质量管理体系认证及铁道部CRCC认证。

走访学习共分为四个环节：

环节一：参观企业生产车间。

工程师带领我们先走访了机械加工车间，介绍了车间内机械的使用情况，让同学们亲手触摸了企业制作的零件，对部分器械进行了近距离接触，还现场演示了零件的加工过程。走访到组装车间，工程师用眼前的设备与学生互动，学生们在课堂上学到的知识在此得到了运用。走访到焊接车间时，大家轮流仔细地观察了焊接机床的工作过程，在参观时提出了一些问题，现场的工作人员热情地为他们做了解答。车间内的工作人员都在为我们演示着他们的操作过程，用现场实践的方式拓宽了学生们的知识储备与眼界。

环节二：开展企业座谈。

于彦军老师是锦州铁工养路设备有限公司的总经理，同时也是我校校外创新创业导师。座谈中，于彦军老师为我们细致讲述了企业的成长历程：

90年代初，怀着创业的热血，在重重阻力下，他用智慧创办了这个企业。艰难险阻并没有压倒他，反而为他带来了更强的动力。他讲到“狭路相逢勇者胜”，只要有胆识、有勇气、有正义的心，才能“柳暗花明又一村”。于彦军老师将中华传统文化与企业精神高度结合，紧贴发展实际，语言精练有序。他独到的企业管理办法，让在场的人不时发出阵阵掌声。

在企业创新方面，于彦军老师更是高屋建瓴：“产品的创新研发，是我们企业不断向前迈进的巨大动力。没有创新，谈何发展？利用自己产品的创新，能为社会乃至国家做出贡献，才真正是我们企业的价值追求。实干，才能兴邦。”始终坚持创新发展战略，以市场需求为核心，以产品创新为先导，广泛拓展国内外科研开发合作，注重人才的引进与培养，建有一支高素质的科研队伍，具备专业而高效的研发能力，才能为公司未来的发展建立了合理的在研产品线。

一番深入人心的讲话后，8位同学们结合自己的感受，与于彦军老师进行了交流：

在交流中，同学们提出了许多问题：

1、在贵企业做大做强的过程中，会遇到许多问题，请问您有什么独到的解决问题的方法呢？

于彦军老师告诉我们：发展中的问题是时时存在的，我们避免不了，只能迎难而上。况且在竞争成长的过程中，许多问题很复杂，这就需要我们做到平衡。将各方平衡起来看，再去解决矛盾，就容易得多，而不是找他们其中的错与对。

2、您了解在铁路行业女同学可能就业情况不佳，请问您对我们女同学有什么就业的建议？

于彦军老师指出：女同学不要因为所谓的“男尊女卑”思想所困扰，女同学在铁路行业就业难是很正常的现象。在身体方面，女同学可能解决不了重工种的作业，所以你也看到，工务部门几乎没有女生。所以更要充实自己的内在知识储备，多看书，多积累知识，把知识学活，在需要你们的领域内，总是会发光发热的。

针对学生们提出的的问题，于彦军老师总结出三点：

1. 改变旧理念，才能用心做事、才能让更多人满意；

2. 挖掘员工的潜在能力，是提升企业产品质量的保证，只顾眼前利益不利于企业的发展；

3. 竞争中的矛盾有利于我们的成长，所以处理矛盾时，要顾及到平衡发展。

   交流结束前，于彦军老师对我们在场的同学们提出了共同希望：开卷有益，要对书中的内容有自己独到的见解。将知识做到活学活用，才是到社会上以后实际应用的法典。

环节三：观摩设备展示。

工程师在人群中央操纵着放置在场地中央最新生产的遥控捣固机。工程师先讲解了它的工作原理和零部件布局，在器械准备完毕后，为大家演示了真实操作过程，并邀请了对其感兴趣的老师和同学进行了上手操作。随着巨大的发动机轰鸣声，插入路基轨枕之间道砟的机械部件开始震动，道砟随之下沉，夯实了砼枕的位置。在场的师生认为，该机械运用到线路当中后，会大大提高线路的安全性，且省时省力。据了解，这是该企业在众多创新产品行列中最具有意义的一项，本次观摩用实践的方式加深了对该项产品技术的认识。

环节四：举行校外创新创业实践基地揭牌仪式。

于彦军老师与我校招生就业处副处长创新创业指导中心主任于澍、铁道工程学院副院长姜雄基与招生就业处教师王光宇共同进行了“best365英国体育在线校外创新创业实践基地”的揭牌仪式，这意味着我校创新创业教育工作在校外实践的进一步推进。在场的同学们一起见证了这一时刻，现场掌声不断。

通过活动，拓宽了学生们的知识视野，使老师学生们了解企业内部的分工结构、企业发展以及创业实践过程。其中有很多同学是首次近距离地观摩一家企业的生产情况。同学们表示：活动使我们了解企业，转变了就业观念，提升了专业知识的学习热情，希望改变我们现在的学习态度，为以后步入社会奠定基础。

学校创享征程活动已连续多年。不仅能让师生沟通交流，更是对学生思维创新引导教育的新举措，有效促进我校在人才培养模式上的改革与创新。